От фетра до 3D-сканирования: школьники освоили четыре современные профессии
7 октября 2026 года на базе Станции юных техников состоялся комплексный профориентационный интенсив в рамках проекта «ПроДВИЖение». Мероприятие было направлено на практическое знакомство обучающихся с востребованными современными профессиями.
В рамках интенсива участники освоили четыре профильных направления:
1. Специалист декоративно-прикладного искусства. Участники освоили базовые техники работы с фетром. В ходе практической сессии школьники создали интерьерные украшения. По итогам модуля слушатели получили представление о том, как превратить ручное ремесло в актуальный тренд и создать продукт, готовый к использованию в качестве подарка или элемента декора.
2. Кондитер-дизайнер. Обучающиеся изучили основы анатомии и композиции на примере создания реалистичных десертов, ягод и инсекто-моделей из воздушного пластилина. Выбор данного материала обусловлен возможностью детальной проработки элементов: в отличие от настоящих кондитерских изделий, пластилиновые макеты сохраняют форму и позволяют длительное время изучать структуру объекта.
3. Инженер по 3D-сканированию. За время модуля участники прошли полный цикл работы с трехмерными объектами: от сканирования готовых предметов до создания сложных полигональных моделей с нуля. Школьникам была продемонстрирована прикладная значимость технологии в различных профессиональных сферах: архитектуре, медицине и криминалистике. Каждый участник получил на цифровом носителе файл со своим 3D-аватаром.
4. Архитектор. Участники изучили принципы пространственного проектирования и создания интерьерной атмосферы. С помощью 3D-ручек школьники создали миниатюрные комнаты (румбоксы). В ходе работы было продемонстрировано, что современная архитектура включает не только техническую часть (чертежи), но и художественное моделирование пространства.
По итогам интенсива каждый участник получил практический результат собственного труда и углубленное понимание специфики изученных специальностей. Мероприятие подтвердило эффективность проектного подхода в ранней профориентации, позволив школьникам сформировать представление о том, что профессия является не только трудовой функцией, но и способом творческой самореализации.
